謝謝你,讓我看到夢想的樣子

來源:?中國電力報 時間:2020-09-11 09:43

謝謝你,讓我看到夢想的樣子

——國網冀北電力有限公司黨?!凹秸Z未來”扶貧支教之約

本報記者 梁歡池

老師為孩子們上成語課。


輔導孩子寫作業

  “馬老師,祝您教師節快樂,謝謝您還記得我的夢想,我會努力的!”9月10日,教師節當天,國網冀北電力有限公司黨?!凹秸Z未來”扶貧支教青年黨員講師馬躍洋收到了來自河北張家口蔚縣孟家堡村張虎小朋友發來的微信留言。孩子用樸素的語言表達了最真摯的情感,馬躍洋的眼睛濕潤了,她說:“這是我收到的最好的教師節禮物!”

  2018年,國網冀北電力有限公司黨校組建了“冀語未來”扶貧支教青年黨員講師團,這支隊伍由平均年齡只有27歲的女員工組成,她們中黨員占比90%,絕大多數是剛走出校門的畢業生。三年來,支教隊伍不斷壯大、課程體系不斷完善、教學內容更加豐富……她們給孟家堡村的孩子們帶來的不僅是知識,更播撒下夢想的種子。

  匠心——“打造‘五色’課程體系”

  孟家堡村原來是一個煤礦村,后來由于關停小煤窯政策,失去產業支撐,村民失去收入來源,只得外出務工。村子里的孩子們變成留守兒童,大多數由年邁的老人照顧。這里教育資源匱乏,沒有學校,孩子們只能步行到很遠的鎮上上學。

  自2018年起,國網冀北電力有限公司黨校充分發揮其在教材編寫以及師資培訓上的獨特優勢,從教育扶貧入手,聯合張家口供電公司黨委與張家口蔚縣孟家堡村“兩委”簽訂三年(2018~2020年)支教服務協議,建立了長期智力幫扶機制。

  當得知公司準備開展支教活動時,一直想為貧困孩子盡一份力的宋曉瑋,第一個報了名。那一年,共有宋曉瑋、王迪、馬躍洋、焦潔、侯宇馨、史馨菊、張璐、朱琳琳8名新員工報名參加支教。

  “走進孟家堡貧困村,就能深切地感受到村里的孩子與城里的孩子不一樣。村里的孩子大多處在正需父母呵護的時候,卻遠離親人,缺少陪伴,比較羞澀膽怯,但能感受到他們內心是渴望關愛的?!爆F如今,宋曉瑋已連續三年參加“冀語未來”扶貧支教活動。

  看著孩子們渴望的眼神,這群“90后”的支教小姐姐們暗下決心,一定要把課上好,絕不辜負孩子們的信任?!皥F隊經過多次討論,精心設計了‘五色課程’體系,即紅色——黨建引領,紅色教育;綠色——能源環保,安全教育;藍色——崇高理想,信念教育;橙色——地理歷史,文化教育;金色——思想品德,行為教育。全方位多角度打開學生探索世界的大門,激發學生學習熱情?!眻F委書記朱翰超介紹道,“我們還根據孩子們的年齡層次,把他們分成了兩個班級。上午是一年級至四年級的孩子上課,下午是五年級至七年級的孩子上課。在課程內容上,一方面,我們開發了一些主題課程,如電力知識、紅色知識、防疫知識等,另一方面還是以輔助孩子寫作業為主?!?/p>

  為了激發孩子們學習的內生動力,支教團隊還設置了透明評價體系。通過課堂表現、紀律遵守、知識掌握、才藝特長等方面對孩子們進行量化積分評比?!敖衲晔罴侔嘟Y束時,我們評選了‘暑期好兒童’,這都是鼓勵孩子的方法?!敝旌渤f道。

  初心——“守護孩子眼中的光”

  今年暑假,當支教團隊的車子駛進孟家堡村時,早已在教室翹首期盼的孩子們跳躍著、奔跑著迎了上來,口中欣喜地喊著“宋老師”“王老師”……幾個月焦灼的期盼、微信群里無數次的詢問,雖然受到疫情的影響,但孩子們還是盼來了與支教小姐姐們的第三年之約。

  早在三年前,孟家堡村連一間像樣的教室都沒有。為此,冀北電力有限公司給孩子們修繕了一間屋子作為教室,并配備多媒體教學設備,還捐贈了一間圖書室。

  孩子們格外珍惜難得的課堂,每一次上課,他們總是早早在教室等候。有時候,原本下午上課的孩子,上午就過來了,扒在窗戶聽課?!翱粗麄兦笾难劬?,我們是既欣慰又感動?!彼螘袁|說,但受限于教室空間,只能讓孩子們先在圖書室內看書。

  課堂上,老師引導孩子們樹立理想,她們繪聲繪色地描繪外面的世界,向孩子們講述大學生活,拓展孩子們的眼界。慢慢地,理想的輪廓也在孩子們心中愈發清晰。

  “最讓我感動的一篇作文,是一名小女孩說她想要成為醫生,因為她的父母身體不好,常年在外邊打工,她想要給爸爸媽媽看病,希望他們都身體健康,文章雖然沒有華麗的辭藻,但是寫得特別樸實動人,我也鼓勵小女孩要不斷朝自己的夢想努力?!闭劦胶⒆拥膲粝?,宋曉瑋說道。

  班級上的一名叫張虎的孩子引起了馬躍洋的注意?!霸诘谝荒甑拿佬g課上,張虎畫了自己的理想,他想要當一名考古學家。但因為畫得比較抽象,當時還被班上的同學笑話了,他就特別難過,哭得特別崩潰?!瘪R躍洋說,“第三年的時候,當我再問他還想當考古學家嗎?他回答‘想’,我就鼓勵他,做任何事情只要堅持去做,肯定能收獲很多,肯定能變成很厲害的人?!?/p>

  “相較于具體的知識,我們更加注重給孩子們傳遞一種信心和信念,讓孩子們相信自己能夠實現理想?!彼螘袁|說道,在教學過程中,老師們已經達成了這樣一種共識。

  孩子們變了,原來不愛說話的孩子變得活潑開朗了,原本沒有方向與目標的孩子也找到了自己的理想,原本不愛問問題的孩子也會主動地找老師提問了,這些變化都讓支教老師們由衷地感到高興。

  暖心——“你真像我的媽媽”

  孟家堡村的孩子很苦,但支教老師的到來,給孩子們帶來了“甜”。孩子們把這群年輕的老師們當成了親人,有任何事都會第一時間找她們傾訴。

  一天,班上的王欣冉小朋友突然找到宋曉瑋,說自己的作文書被姥爺賣了,宋曉瑋感到非常震驚,二話不說,立即帶著孩子家訪去了?!暗胶⒆蛹依锖?,就發現屋子是比較簡陋的,孩子寫作業的地方也特別黑,課外書都是哥哥姐姐留下的,并不適合低年級小朋友閱讀?!彼螘袁|說道。

  進一步溝通后她得知,王欣冉爸爸長期在山西開大車賺錢,媽媽平時也要在村里干農活,家里的老人不懂如何教育孩子,這才有了把作文書賣掉這一出。于是,她不僅仔細地反映了孩子在課堂中的表現,更向家長傳播了“知識改變命運”的思想,強調了“扶貧先扶志”的重要性。在她看來,幫助了一個孩子,也許就能影響到一個家庭。

  今年的六一兒童節,冀北電力有限公司黨校不僅組織孟家堡村開展了各式各樣的文藝活動,還將“新鮮出爐”的電力科普圖書捐贈給孩子們。

  支教老師從學習到生活,對孩子們無微不至的關愛,讓他們感到很暖心。有的孩子曾悄悄對宋曉瑋說:“我覺得你真像我的媽媽?!薄昂⒆觽冇袝r候會偷偷往我們手心塞糖?!薄八麄冞€會主動給我們表演節目?!闭f到這里,宋曉瑋笑了。

  愛心——“是孩子給了我們動力”

  三年的支教讓老師與孩子們建立了深厚的感情?!半m然支教已經結束,但是孩子、家長與我們建立了微信群,依然保持著頻繁的聯系。有時候,我們也會在群里給孩子們解答問題?!?/p>

  孩子們不僅從支教老師身上獲得了知識的力量,更感受了愛的力量。王鑫哲小朋友在給老師的感謝信中寫道:“我開始的時候不敢回答問題,但我現在變勇敢了,也學會了很多知識,我長大以后也要幫助別人,就像老師幫助我們一樣?!?/p>

  馬躍洋說,大家總是認為支教就是老師給孩子們奉獻,其實,是孩子們激勵了我,讓我能夠在職場中每每遇到挫折時,都能回想起自己的初心,然后充滿動力,他們像燈塔一樣照耀著我。

  每次來上課,僅從縣城到村里就要40多分鐘,盤山公路難行,再加上村里條件簡陋,可老師們卻從不覺得苦?!耙驗槲腋杏X自己是在做一件很有意義、有價值的事,看到孩子們的笑臉,想到能夠給他們帶來快樂,也就不覺得辛苦了?!彼螘袁|說道,“如果以后還有機會,我還會繼續參加?!?/p>

  這股互幫互助的愛心洪流,不僅在孩子與老師之間傳遞,也在公司與社會層面獲得了積極的反響。越來越多的“筑夢人”加入,續寫與孩子們的約定,讓支教精神薪火相傳。

  2019年7月,冀北電力有限公司組織“冀語未來”扶貧支教啟動會暨宣貫培訓,講師團擴充至32人。并于當年暑期在公司范圍內15個有支教需求的貧困村進行全面推廣,切實把主題教育成果轉為為實際工作的推動力,支教惠及學童500余名,用教育造血式扶貧,助力打贏、打好脫貧攻堅決勝之戰!

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